2019 藝起上學【復興小學 x 明新兒童發展中心】－藝術共學

主辦：明新兒童發展中心‧社會永續發展推廣協會協辦：一間二顧公益行銷平台‧墨兒藝術中心‧安納特

◇ 課程日期：2019年 5月30日(五) 至 6月1日(六)
◇ 課程時間：14:50 — 16:20
◇ 成果發表會：6月2日(日)

｜活動目的｜同理心取代同情心

以共學模式，認識差異讓學齡兒童的生命教育更完整，了解彼此，進而尊重與合作，了解生命之間沒有強弱，互補與共榮才會讓彼此生命完整與豐富。

｜計畫概念｜改變內在生命未來交流的共學火花

透過復興小學學生純真的熱情與明新兒童發展心天使，學習如何組織想法從容表達，更從與天使藝術共學課程中了解不同的藝術感知。
此計劃讓公益行動有更多可能性，我們可以不再只是基於同情的捐助，「藝術共學計劃」以多元的課程與相處方式，發現身心障礙者的潛能，共享喜悅，迎向更有溫度的未來。

｜計畫說明｜

【藝術交流的共學火花】以「不凋花手作」、「有機食材」等元素進行6場交流饗宴，藉由專業美術老師的引導共學創作，讓彼此看見更多的可能。

【潛移默化的共享關係】透過此計劃讓關懷弱勢不再只是款項的捐助，孩子們將從小了解差異，接納彼此的不同，發現弱勢團體並非刻板印象中無法作為，只要適度引導，他們能做得比我們更好；孩子們將擁瞭解到公益並不是上對下的關係，而是互相啟發，互相幫助。

【愛在藝起・成果發表會｜差異共學計畫】

6/2 成果發表會的這天，回顧「藝起上學」為期一個月，每週一次2小時，由三位愛心共學講師，分別從 POP創作、不凋花手作、作自己的便當，讓孩子們同心協力完成的這五堂藝術共學的過程。

在這次共學相處時光裡，相信復興的哥哥姊姊們與明新兒童已培養了許多感情。
甚至於課後分享討論時，對於交換照顧對象也會有所”抗議”不習慣，想換回自己原來的”小孩”(小朋友)。
明新機構的孩子們也很期待每週與哥哥姊姊們的見面，即使車程要花費1個小時的旅途。

參與其中兩堂的 墨兒藝術王老師 也是特別了解孩子們共學的狀況，並與大家分享對於這場活動的因緣、藝術教育帶入共學的感想、以及對復興的期望。過程中，也特別訪問了復興學生的心得，他們以觀察小朋友們為出發點，能清晰分享他們發現到的喜好與各自所擅長的地方，看見這個成果，覺得非常的棒～也很感動！這就是我們所期許能將同情心化為同理心的教育目標。

・發表會流程 —

〖共同推動差異共學計畫〗：社會永續發展推廣協會與一間二顧公益行銷平台所共辦、私立復興實驗高級中學董事長、明新兒童發展中心許主任、墨兒藝術中心王貞懿老師、安納特王冠翔總經理。

〖特別來賓〗愛媽陳孝萱、主播廖曉君等發表致詞分享。

大手牽小手，我們看到有許多不容易的事情，努力轉動成可能性，感謝大家共同推動差異共學的過程，真的很有成就感與滿滿的感動。發現身心障礙者/罕見疾病孩子的潛能，共享喜悅，迎向更有溫度的未來。

▧ 讓愛無限大ｘ藝起上學・共學計畫 — 課程照片紀錄

▧ 指導講師：墨兒藝術中心負責人/王貞懿老師
・第一堂課程：藝術之旅《我的名字設計》
・第二堂課程：大手牽小手《母親節海報設計》

為期一個月，每週一次2小時的課程。

其中兩堂POP海報藝術創作課程，在《墨兒藝術中心》王老師的引導下，復興小學高年級的哥哥姊姊們發揮同理心，帶領這些罕見疾病的孩子（小胖威利症、先天性聽障、發展遲緩、中度自閉症）一起畫畫，一起剪貼，兩次上課相處下來越來越熟悉，也很稱職擔任小保姆照顧他們，2~6歲弟弟妹妹們也沒有發生社工老師擔心的失控事情，表現非常好。
彼此互動的過程很有趣，藝術共學就是讓孩子們透過藝術的學習，一起完成作品，學會有 #同理心互相幫助。

■ 主辦單位：明新兒童發展中心・社會永續發展推廣協會
■ 協辦單位：一間二顧公益行銷平台・墨兒藝術中心・安納特